夏代的职官羲和掌管（)。

A.古王国末期的宫廷学校，是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所

B.职官学校以吏为师、以法为教，肩负着文化训练的任务

C.婆罗门教育多带有消极、遁世的色彩，主张禁欲修行

D.开设最多的是文士学校，“学为文士”是一般奴隶主阶级追求的目标

A.阶级性

B.独特性

C.等级性

D.平等性

A.职官学校

B.宫廷学校

C.行业工作场所

D.家庭

A.夏代

B.商代

C.周代

D.秦代

A.私学承担了启蒙教育的任务，弥补了官学的不足

B.私学对中国古代教育的普及作出了贡献

C.私学为中国文化的发展和传播作出了贡献

D.培养了一大批有学识的贵族子弟

A.使用恩物开展教学的学前教育机构

B.为工人子弟开办的学前教育机构

C.为贵族子弟开办的学前教育机构

D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构

A.鲍赛昂

B.伏脱冷

C.娜齐

D.拉斯蒂涅

A.享乐

B.残暴

C.慷慨

D.吝啬

A.科学技术

B.文化与修辞

C.算数

D.天文与历法