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[判断题]

教学模式是教学方法的上位层次,它主要表现为教学策略和教学设计。()

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第1题

教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是()。

A.教学设计

B.教学策略

C.教学方法

D.讲授法

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第2题

教学策略是对教学模式的进一步具体化,所以从教学理论到实践的转化,是从教学理论到教学策略,再到教学模式,再到教学方法,再到教学实践()
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第3题

“判断—指令—评价”是()。

A.教学模式

B.教学设计

C.教学策略

D.教学方法

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第4题

教学设计是应用系统科学方法分析和研究教学问题和需求,确定解决它们的教学策略、教学方法和教学步骤,并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。()
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第5题

“教学手段”的层次是教学方法的“下位”层次,也称为教学工具。()
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第6题

教学设计就是确定教学策略。()
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第7题

教学策略对于体育教学设计无关紧要。()
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第8题

由于,不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略,或是任何单一的策略能适用于各种教学情况;教学策略的选择,只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略,对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑()
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第9题

在建构主义的教学模式下,目前已开发出的、比较成熟的教学方法主要有支架式教学、抛锚式教学和随机进入式教学。()
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第10题

下列关于教学策略和教学设计关系叙述正确的是()

A.教学设计是教学策略的组成部分

B.两者各有自身的内涵,在具体内容和环节上有交叉、重叠部分

C.教学设计包括的范围较小,主要集中在某一节课、某一内容的范围内

D.教学策略是对一节课的统筹安排

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