题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分为三个领域其中不包括（）
A.认知领域
B.情感领域
C.道德领域
D.动作技能领域
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A.认知领域
B.情感领域
C.道德领域
D.动作技能领域
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第2题
以美国布卢姆为首的一个委员会自20世纪50年代以来，对教育目标的分类做了系统研究他们将教学目标分为三个领域其中不包括（）
A.认知领域
B. 情感领域
C. 道德领域
D. 动作技能领域
第4题
以美国布卢姆为首的一个委员会自50年代开始进行系统研究的是（） A．学生心理 B．教师
以美国布卢姆为首的一个委员会自50年代开始进行系统研究的是（）
A．学生心理
B．教师心理
C．教学风格
D．教学目标
第5题
以美国布卢姆为首的一个委员会自50年代开始进行系统研究的是（)A．学生心理 B．教师心理C．教学风格
以美国布卢姆为首的一个委员会自50年代开始进行系统研究的是()
A．学生心理
B．教师心理
C．教学风格
D．教学目标
第8题
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、()三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
A.表达
B.过程
C.方法
D.心理运动
第9题
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次
A.表达
B.过程
C.方法
D.心理运动（或动作技能）
第10题
（）指教育评价的第三个时期。即20世纪50—70年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点
A.“目标中心时期”
B.“结果认同时期”
C.“标准研制时期”
D.“心理测验时期”
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