助听效果评估标准中，四级康复达到的助听效果是（)

A.一级

B.二级

C.三级

D.四级

A.一级

B.二级

C.三级

D.四级

A.可以使其器官不会退化萎缩，保留适当的功能

B.盲人可以通过触觉和听觉来补偿视觉失去的功能

C.听障儿童可通过配戴助听设备适当补偿听力损失

D.听障儿童可通过视知觉进行看话

“岗检”模式中优选确定出“听、看、查、考、巡、评”六字检查法。六字检查法具体指的就是（)的这六种岗检方法，基本上涵盖了检查的全部基础工作内容。

A、“听汇报、看效果、查现场、考操作、巡制度、评记录”

B、“听声音、看资料、查记录、考操作、巡现场、评效果”

C、“听声音、看现场、查资料、考制度、巡规范、评结果”

D、“听汇报、看现场、查记录、考制度、巡操作、评效果”

A．判断重振现象

B．测试各种频率纯音的听敏度

C．预估手术效果

D．评价听力康复效果

E．检查中枢听功能

A.7

B.9

C.11

D.13

E.15

A.功能评估→确定康复目标→制定康复计划→实施康复计划→评估康复效果

B.确定康复目标→功能评估→制定康复计划→实施康复计划→评估康复效果

C.确定康复目标→制定康复计划→实施康复计划→功能评估→评估康复效果

D.确定康复目标→制定康复计划→实施康复计划→评估康复效果→功能评估

A.双耳重度感音神经性聋(≥80dBHL)

B.至少三个月内佩带助听装置不能有效地改善听力

C.无手术禁忌症，家人支持，有植入后康复工作的思想准备

D.对人工耳蜗认识充分，对其效果有合适的期望值

E.以上都是

A.工作能力

B.积极作用

C.服务与花费

D.负面作用

E.个人形象

A.听、摸、练、闻

B.听、练、看、闻

C.听、摸、看、练

D.听、摸、看、闻