数据分析是指用适当的统计方法对收集来的大量原始数据和二次数据进行分析，以求最大化地开发数据资料的功能，发挥数据的作用。（)

A.数据整理

B.数据分析

C.数据收集

D.数据解释

A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等

B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述

C.定性研究方法(例如，深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析

D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的

A.原始数据

B.二手数据

C.探索数据

D.初步数据

A.调查设计

B.实验设计

C.对数据收集的设计

D.对数据分析的设计

E.对数据收集、整理和分析的统计设想和科学安排

A.同类数据

B.筛选数据

C.分析数据

D.原始数据

A.对SPSS的数据进行定义

B.对SPSS的数据进行录入

C.对SPSS的数据进行统计

D.对SPSS的数据进行管理

A.原始数据的平均数

B.失控数据的标准差

C.原始数据的标准差

D.原始数据的变异系数

E.除外失控数据后的所有质控数据的累积平均数

A.二手数据可帮助更好地定义要研究的问题

B.二手数据比收集原始数据成本更低

C.二手数据可以为所研究的问题提供研究方法参考

D.二手数据更适合于所研究的问题

A.存储和管理各种决策者模型

B.提供各种数学方法、统计方法和运筹方法

C.具有对数据、模型、方法进行管理的功能

D.利用模型和方法对数据进行加工

E.支持分布式使用方式

A.硬盘健康分析工具

B.资产统计

C.工具收集设备的信息(包括系统日志、配置数据、告警、硬盘日志)

D.批量巡检

E.备件更换