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[单选题]

儿科保健护士的知识能力应包括()

A.家庭系统理论与功能干预

B.大脑发育入门

C.儿童和家庭评估

D.大脑高级发育的干预

E.以上全包括

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第1题

儿科护士继续教育强调知识内容包括?()

A.儿童发育

B.儿童疾病过程

C.循证护理和技能

D.医疗保健新领域

E.以上全包括

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第2题

叙事医学中儿科护士的核心能力应包括()

A.生理和身体护理

B.文化敏感性

C.以儿童和家庭为中心的照顾

D.专业的护理

E.以上均包括

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第3题

学前儿童身体各系统的生长发育不均衡,其中()在胎儿期和出生后发育一直领先。

A.消化系统

B.大脑

C.心肺功能

D.骨骼

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第4题

人们训练儿童的手,只认识到了其是促进小肌肉发育和发展精细动作等的作用,没有认识到手的练习可()等。

A.促进身心发育

B.使大脑刺激得到锻炼

C.改善脑功能

D.开发脑智慧

E.促进大脑发育

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第5题

学前儿童生长发育有哪些特性?()

A.迅速性

B.等速性

C.连续性

D.大脑发育的重要性

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第6题

关于精神发育迟滞的病因错误的是()

A.遗传因素

B.母孕期及围产期有害因素

C.18岁后脑外伤

D.先天性大脑畸形

E.大脑发育成熟前各种影响大脑发育的基本能够

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第7题

如果儿童的压力过大、缺乏运动、缺乏社交,将不利于( ),阻碍心理成长。
如果儿童的压力过大、缺乏运动、缺乏社交,将不利于(),阻碍心理成长。

A.思想发育

B.情感发育

C.大脑发育

D.四肢发育

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第8题

儿童神经系统生理功能变化叙述正确()

A.1~3岁:智力发育快,但缺乏自我识别能力,大脑发育速度减慢,神经髓鞘形成不全使得对外来刺激反应慢

B.3~6岁:大脑机能进入高峰

C.6~12岁:神经系统逐渐成熟,表现为完成神经细胞的分化,脑细胞体积增大,神经纤维逐渐完成髓鞘化

D.13~18岁:脑的形态发育渐近成人水平

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第9题

探讨家庭结构对家庭功能影响的理论是()。

A.结构-功能理论

B.家庭压力理论

C.家庭系统理论

D.家庭交流理论

E.家庭发展理论

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第10题

下列哪一个不是造成儿童多动症的成因()

A.课业压力

B.家庭遗传

C.大脑额叶损伤

D.生化因素

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