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[多选题]

情境性学习的特点包括()。

A.用学习中对具体问题的解决过程反映学习的效果

B.弱化学科界限,强调学科间的交叉

C.教学的过程与真实问题解决过程类似

D.任务情境与真实情境类似

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第1题

有利于发展学科核心素养的课程教学要素有()。

A.学习过程和结果可视化

B.学习情境化

C.知识结构化

D.完整的学习单位

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第2题

学习策略教学必须与具体学科的学习内容相结合,是学习策略教学的()原则。

A.一体性原则

B.过程性原则

C.组合性原则

D.训练性原则

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第3题

美国教育家布鲁纳的结构课程理论,在其代表()中强调学习学科的基本结构,提出了早期学习和发现学习的理论

A.《教育过程》

B.《给教师的建议》

C.《教学与发展》

D.《普通教育学》

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第4题

体育学科不同于其他学科的教学特点是()

A.学习田径技术

B.学习球类技术

C.学习体操动作

D.身体练习

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第5题

哪种临床护理带教方法强调学生的主动性()

A.小组学习方法

B.程序化教学

C.问题式学习教学法

D.学科互动式教学

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第6题

信息技术及相关学科教师与其他学科教师共同开展()活动,研讨并思考如何应用信息技术解决教育教学中的实际问题,是实现信息技术与学科融合的重要推进措施。

A.教研

B.学习

C.复习

D.预习

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第7题

基于核心素养改进教学的策略包括()。

A.把握学科本质

B.单点结构提供学习支架和学习资源

C.开展有意义的学习项目

D.教学评价与反馈

E.精准分析学情

F.设计有价值的学习任务

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第8题

学前儿童的学习与小学生不同,主要表现为学前期的学习是()。

A.前学科学习

B.双基学习

C.学科学习

D.活动学习

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第9题

新型教学模式,强调把学习设置到复杂的、有意义的任务情境中,通过让学习者合作解决真实性任务,来学习隐含于任务背后的科学知识,形成解决任务的技能,并发展自主学习的能力。()
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第10题

()被视为对学科基础知识和基本技能的掌握。

A.教学

B.娱乐

C.授课

D.学习

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