()是激发我国人才红利的重要途径——办好人民满意的教育改革方向。

A.加大人力资本投入

B.增强职业技术教育适应性

C.深化职普融通、产教融合、校企合作

D.探索中国特色学徒制

E.大力培养技术技能人才

A.产教融合

B.校企合作

C.产学研融合

D.产城融合

A.产教融合信息服务平台

B.产教融合园区

C.产教融合集团(联盟)

D.产教融合重大平台载体

E.校企合资合作实体化机构

在《“工匠精神”：现代职业教育的灵魂》课程中指出，职业院校要深化（)模式改革，在产教融合、校企合作中有效实现“工匠精神”的培育。

A、教学实践

B、专业技术

C、人才培养

D、生产实训

A.精英教育

B.职普融通

C.产教融合

D.校企合作

产教融合的政策支持不包括（)。

A、投融资激励

B、财政激励

C、校企合作

D、产业和教育政策牵引

A.产业转型升级

B.动能转换

C.创新驱动发展

D.高等教育和职业教育的结构性矛盾

E.科技革命加速

A.德技并修

B.产教融合

C.校企合作

D.育训结合

E.毕业生就业质量

A.企业参与职业教育积极性提升

B.打造一批优秀职业教育培训评价组织

C.推动建设300个区域综合性高水平产教融合实训基地

D.分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队

E.2019年开始启动“学历证书+若干技能等级证书”制度试点工作

在课程《基于校企合作，产教融合探究人才培养途径－以北京电气工程学校为例》，主讲人讲到在校企合作创建“工厂化教学”的案例中，通过校企合作，开发了（)实训信息资源。

A.技术化

B.工厂化

C.信息化

D.一体化