题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

维果茨基认为教学应着眼于儿童的“最近发展区”,即()

A.教学应跟随儿童的现实水平

B.教学应针对儿童的潜在水平进行

C.教学应针对儿童的现实水平进行

D.教学应超前于儿童的潜在水平

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第1题

关于维果斯基的最近发展区理论,以下说法不正确的有()。

A.在学生不会的时候,直接给出答案是教学支架的一种

B.提供教学支架是最近发展区理论在教学中的应用

C.最近发展区是指儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的他人帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域

D.有效的教学支架总是针对学习者的需要,与学习者的操作能力水平相适应

E.可以给学生较多的教学支架,以便帮助其学习

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第2题

教学应从儿童潜在的发展水平开始,不断创造新的“最近发展区”。最近发展区的理论是由心理学家()提出的

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.维果斯基

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第3题

维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,()

A.教育应与幼儿发展同步

B.教育应适应幼儿发展

C.教育应超前于幼儿发展

D.教育应跟随幼儿发展

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第4题

根据维果斯基的最近发展区理论,教学必须要考虑学生的已有水平而且教学也必须着眼于学生的已有水平。(易错)( )
根据维果斯基的最近发展区理论,教学必须要考虑学生的已有水平而且教学也必须着眼于学生的已有水平。(易错)()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

维果斯基认为教学不应当以儿童发展的昨天为方向,而应当以儿童发展的明天为方向。这体现了他的()

A.认知发展理论

B.最近发展区理论

C.人格发展理论

D.掌握发展理论

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第6题

以下属于维果茨基理论的有()。

A.最近发展区

B.心理工具

C.瑞吉欧幼儿教育方案

D.“鹰架教学”

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第7题

支架式教学是在前苏联教育家维果茨基的“最近发展区”理论的基础上发展起来的()
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第8题

维果茨基认为,()在先,发展在后

A.教学

B.目标

C.方法

D.内容

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第9题

教师在设计教学活动前,必须了解儿童的知识经验水平与认知水平,在此基础上为幼儿设置一些比儿童现有水平稍高的问题情境,这样做的理论基础是()

A.关键期

B.最近发展区

C.泛灵论

D.功能固着

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第10题

维果茨基认为()应该走在发展前面,因此他提出“最近发展区”理论。
维果茨基认为()应该走在发展前面,因此他提出“最近发展区”理论。

A、教育

B、环境创设

C、教学

D、经验储备

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