题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
信息技术在读后交流中的作用包括哪些
A.帮助学生梳理故事情节
B.采用对比方式深入文本细部进行赏析
C.通过细节特写深化对作品的理解
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A.“协作式”教学模式
B.“研究性学习”教学模式
C.接受式教学模式
D.探究型教学模式
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第3题
案例《具体生动地描写》中，教师通过对比引用现实和动画片中的灌篮视频，其目的是什么？（)
A.帮助学生理解虚拟时间和现实时间的区别
B.帮助学生理解如何通过侧面描写等手法生动的描述一件事
C.丰富学生的学习体验
第4题
在课堂中使用技术进行合作学习的好做法包括（)
A.在公共网站上只公布学生的名和姓氏的首字母
B.允许学生自己去寻找外部的合作学习者
C.为意外的挑战做好准备
D.找出班上能帮助解决特定技术问题的学生
E.使用在线资源让合作学习者进行顺畅的交流
第5题
阅读有关文本赏鉴的教学论文（）
A.要通过文本阅读和鉴赏，使学生感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力
B.文章题目的作用是教师引领学生进行文本鉴赏的有效途径之一
C.感受优美、体会作用、辨别色彩、体会效果，这些都属于文本鉴赏范畴的要求
D.低年级的诗歌鉴赏，可采用解读文章题目的方式
第7题
在《用好法律，维护权利》一节法治课中，老师应当通过课堂教学帮助学生()。①感受法律对公民的保护，初步树立用好法律、维护权利的意识②能够清楚公民享有法律规定的基本权利，当公民权利受到侵害时，能够采用合理合法的方式进行维权③锻炼学生独立思考、合作学习的能力和解决问题的能力
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
第8题
在《信息技术与学科教学整合的实践研究》一课中，实现信息技术与学科教学的有效整合是指（)。
A.整体把握三维度教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)进行整合
B.把握整合的特征与目标进行整合
C.把握信息技术的特征进行整合
D.把握课程改革的主攻方向(帮助学生学会学习，促进学生的发展)进行整合
E.把握教师教学行为的变化进行整合
第9题
信息技术作为一种工具，在教育中取得了很大的应用。从工具观的角度，以下关于信息技术的说法正确的是（)。
A.信息技术可以作为学生协商学习、交流的工具
B.信息技术可以作为学生知识构建和创作实践的工具
C.信息技术可以作为研究的工具
D.信息技术可以作为问题解决与决策的工具
E.使用了信息技术工具一定会比没有使用信息技术工具的效果好
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