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[主观题]

1953年,( )科学家米勒设计的放电实验向人们证实:在原始地球的条件下,生命起源的第一步,即从无机物形成有机小分子物质,是完全可能实现的。

1953年,()科学家米勒设计的放电实验向人们证实:在原始地球的条件下,生命起源的第一步,即从无机物形成有机小分子物质,是完全可能实现的。

A.美国

B.德国

C.英国

D.法国

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第1题

在生命起源的理论中,()主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源,认为在原始地球的条件下,无机物可以转变为有机物,有机物可以发展为生物大分子和多分子体系,直到最后出现原始的生命体。
在生命起源的理论中,()主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源,认为在原始地球的条件下,无机物可以转变为有机物,有机物可以发展为生物大分子和多分子体系,直到最后出现原始的生命体。

A、特创论

B、生源论

C、泛胚种论

D、化学进化论

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第2题

米勒模拟地球的原始大气实验,缩小了舰船、飞机等模型实验,均采用的是()的方法。

A.信息处理

B.物理模拟

C.计算机模拟

D.数字建模

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第3题

长期以来,人们认为砷元素含有剧毒,会对生命构成严重威胁。然而科学家经过研究实验,发现一种新的细菌,能够利用剧毒的砷进行新陈代谢,并以砷作为构成生命的结构元素。科学家对砷元素的研究表明()①人们对砷元素的真理性认识是具体的有条件的②科学家的研究实验使矛盾的同一性转化为斗争性③砷元素与不同生命体之间的对立统一呈现出不同的特点④砷元素的结构在不同的生命环境中发生了相反的转化

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第4题

关于生物学知识,下面不正确的是()。

A.孟德尔通过豌豆杂交试验得到了遗传分离定律

B.摩尔根以果蝇为实验材料,进行研究得到了连锁互换定律

C.1953年,美国科学家沃森和克里克提出DNA的双链双螺旋结构

D.达尔文经过历时5年的环球旅行,出版了《物种起源》

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第5题

()认为教育起源于劳动过程中人的生产需要和发展需要的辩证统一。

A.劳动起源论

B.生物起源论

C.原始起源论

D.后天形成论

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第6题

有机官能团定量分析方法是()进行定量分析。
有机官能团定量分析方法是()进行定量分析。

A、直接利用有机物的物理或化学性质

B、将有机物转变成无机物后

C、在激烈条件下转变为无机物

D、直接用仪器分析方法测定

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第7题

地球上的生命起源于地球早期物质长期的化学演变的这种观点被称为“化学起源说”,这一过程称为化学进化,以别于生物体出现以后的生物进化。()
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第8题

有机元素定量分析方法是将有机物在()条件下转变为无机物。
有机元素定量分析方法是将有机物在()条件下转变为无机物。

A、酸性

B、碱性

C、激烈

D、中性

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第9题

沉积岩:在()表层的条件下,由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分,经过搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。

A.地幔

B.地壳

C.地表

D.地中

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第10题

关于有机物和无机物,下列描述正确的是()。

A.、或碳酸盐类物质既不是有机物也不是无机物

B.有机体内化合物是有机物

C.有机物和有机化合物基本相同

D.无机物和有机物有着不同的化学性质

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