题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题:
我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;--祖国啊,我亲爱的祖国!
“你的富饶、你的荣光、你的自由”所运用的修辞手法是什么?

阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题:

我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;--祖国啊,我亲爱的祖国!

“你的富饶、你的荣光、你的自由”所运用的修辞手法是什么?

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第1题

阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题:
我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;--祖国啊,我亲爱的祖国!
“我是你十亿分之一”中的“我”指什么?
阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题:

我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;--祖国啊,我亲爱的祖国!

“我是你十亿分之一”中的“我”指什么?

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第2题

阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题:
我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;--祖国啊,我亲爱的祖国!
“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”中的“我”指什么?
阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题:

我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;--祖国啊,我亲爱的祖国!

“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”中的“我”指什么?

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第3题

阅读舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节;我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古

阅读舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节;

我是你簇新的理想,

刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑涡;

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄;

一祖国呵!

概括这节诗的中心旨意。

这里运用了什么表现方法?

“雪被下古莲的胚芽”有何寓意?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第4题

阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题: 我是你十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和
; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; ——祖国啊, 我亲爱的祖国! A.“我是你十亿分之一”中的“我”指什么?.B.“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”中的“我”指什么?C.“你的富饶、你的荣光、你的自由”所运用的修辞手法是什么?

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第5题

我是你河边上破旧的老水车
阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题: 我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗;是失修的路基; 是淤滩上的驳船, 把潜纤绳深深 勒进你的肩膊, ——祖国啊! A.这一节中意象的共同特征是什么? B.概括这一节的中心意旨。 C.本段运用了什么表现方法?

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第6题

阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题: 我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫
的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗;是失修的路基; 是淤滩上的驳船, 把潜纤绳深深 勒进你的肩膊, ——祖国啊! A.这一节中意象的共同特征是什么? B.概括这一节的中心意旨。 C.本段运用了什么表现方法?

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第7题

《祖国啊,我亲爱的祖国》最后一节,诗人融抒情议论为一体,运用手法,展开系列的联想与比附,突出了与祖国母亲血肉相连、荣辱与共的亲密关系,深情地向祖国母亲表示献出全身心的力量,使诗的感情抒发达到最高潮。()

A.拟人化

B.拟物化

C.说明

D.对偶

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第8题

阅读下列语段,回答文后问题: 啊,我年青的女郎! 我想我的前身 原本是有用的栋梁, 我活埋在地底多年, 到今朝总得重见天光。本语段在原作品中的位置、原作品题目和副标题是()

A.第三节,《炉中煤---眷念祖国的情绪》

B.第一节,《炉中煤---眷恋年轻的祖国》

C.第二节,《炉中煤---眷念我亲爱的祖国》

D.第三节,《炉中煤---眷念我心中的祖国》

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第9题

教学艾青《我爱这土地》,教师推荐另外几篇有关爱国的作品,建议学生比较阅读,下列不适合推荐的是()

A.端木蕻良《土地的誓言》

B.舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》

C.戴望舒《我用残损的手掌》

D.史铁生《我与地坛》

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