题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
某老师扮演”鸡妈妈”带领“鸡宝宝”在草地上玩“老鹰捉小鸡”的游戏，几分钟后，“鸡妈妈”说：“天黑了，宝宝们跟着妈妈回家睡觉吧。”“鸡宝宝”们就跟着“鸡妈妈”蹲下来做睡觉状。休息二三十秒后，“鸡妈妈”说：“天亮了！”“鸡宝宝”们又继续跟着“鸡妈妈”在草地上开心地做游戏了。（1）请指出案例中教师的做法遵循了幼儿大脑皮质活动的何种特性？（2）请运用幼儿生理特点的相关理论分析案例中教师这种做法的合理性
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A.“床下取鞋”与“风铃”主要运用了摄像和文字记录的观察记录方式，而“鸡妈妈与小鸡”运用的是儿童作品和摄像。
B.“风铃”观察记录的对象是同班级的孩子，而“鸡妈妈与小鸡”记录的对象是不同年龄班孩子的合作作画行为。
C.“床下取鞋”、“风铃”幼儿的行为时自发的，而“鸡妈妈与小鸡”的案例中，幼儿的行为是 在教师预设的美术教学活动背景下发生的。
D.“床下取鞋”观察的是单个幼儿的行为，“鸡妈妈与小鸡”观察的是多个幼儿的行为。
