题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
计算机作为教学的目标的一个例子是（）
A.一个学物理的学生解决数学计算
B.一个小学的学生利用计算机练习拼写课
C.一个职业培训的学生利用计算机学习数据库原理
D.一个高中的学生利用计算机上网查询文学作品作者的背景
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A.一个小学的学生利用计算机练习拼写课
B.一个学物理的学生解决数学计算
C.一个高中的学生利用计算机上网查询文学作品作者的背景
D.一个职业培训的学生利用计算机学习数据库原理
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第2题
计算机作为教学的目标的一个例子是（）。
A.一个学物理的学生解决数学计算
B. 一个小学的学生利用计算机练习拼写课
C. 一个职业培训的学生利用计算机学习数据库原理
D. 一个高中的学生利用计算机上网查询文学作品作者的背景
第4题
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是A.培养学生的思维能力B.培
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是
A.培养学生的思维能力
B.培养学生区别事实与假设的能力
C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
第5题
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）A．培养学生的思维能力B．
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）
A．培养学生的思维能力
B．培养学生区别事实与假设的能力
C．培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D．培养学生领会一个段落中各种观念之问的相互关系的能力
第6题
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）A．培养学生的思维能力B．
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）
A．培养学生的思维能力
B．培养学生区别事实与假设的能力
C．培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D．培养学生领会一个段落中各种观念之问的相互关系的能力
第7题
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是( )。
A.培养学生的思维能力
B.培养学生区别事实与假设的能力
C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
第8题
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是
A.培养学生的思维能力
B.培养学生区别事实与假设的能力
C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
第9题
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）
A.培养学生的思维能力
B.培养学生区别事实与假设的能力
C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D.培养学生领会一个段落中各种观念之问的相互关系的能力
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