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[主观题]

()是深刻的职业道德认识、炽热的道德情感和顽强的职业道德意志的有机统一,是人们献身正义事业的精神支柱。

()是深刻的职业道德认识、炽热的道德情感和顽强的职业道德意志的有机统一,是人们献身正义事业的精神支柱。

A.锻炼职业道德意志

B.确立职业道德信念

C.养成职业道德习惯

D.陶冶职业道德情感

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第1题

深刻的道德认识、炽热的道德情感和顽强的道德意志的“合金”是( )
深刻的道德认识、炽热的道德情感和顽强的道德意志的“合金”是()

A.道德规范

B.道德品质

C.道德信念

D.道德义务

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第2题

职业道德形成和发展的基础与前提是()。
职业道德形成和发展的基础与前提是()。

A、道德认识

B、道德意志

C、道德情感

D、道德信念

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第3题

(),是指人们在实践职业道德规范的过程中所表现出来的战胜困难的毅力。

A.职业道德情感

B.职业道德意志

C.职业道德信念

D.职业道德习惯

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第4题

(),是指人们依据一定的道德观念,在处理职业活动中的相互关系,评价自身或他人的职业行为时,所产生的从善厌恶的感情

A.职业道德情感

B.职业道德意志

C.职业道德信念

D.职业道德习惯

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第5题

品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个基本因素构成,其中,()是实现知行转化的催化剂

A.道德意志

B.道德行为

C.道德情感

D.道德认识

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第6题

是否具备()是衡量教师职业道德素质高低的重要标志

A.真诚的职业道德情感

B.坚强的职业道德意志

C.坚定的职业道德信念

D.良好的职业道德行为习惯

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第7题

品德的基本成分是()。

A.道德行为

B.道德认识

C.道德情感

D.道德意志

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第8题

()指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。
()指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。

A、职业道德人格

B、职业道德品质

C、职业道德行为

D、职业道德意志

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第9题

喜爱自己从事的职业,以自己的职业为荣,能在从事的教育事业中获得自豪、愉悦和满足,体现的是教师职业道德()。

A.认识

B.情感

C.意志

D.行为

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第10题

下列哪项不属于优化专业技术人员职业道德的内化自律路径()。

A.外在压力强迫遵守法律

B.养成正确的职业道德认知

C.培养高尚的职业道德情感

D.树立坚定的职业道德信念和意志

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