题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)不属于直接教的策略。
A.变单向的“教”为双向交流
B.重视幼儿情感效应
C.重视幼儿个别差异
D.创设幼儿个别差异的环境
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A.教养人可以在日常生活中可以给幼儿创设一些自己做事的机会
B.教养人可以创设条件与幼儿多玩一些角色游戏
C.教养人要时时关注幼儿的情感需要，对于他们的疑问要给予及时的回应
D.教养人独自做自己的事，很少关注幼儿
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第4题
下列属于教师直接“教”与间接“教”方式的区别是（）
A.教师直接“教”与幼儿之间的交往机会大于教师间接“教”
B.教师直接“教”比间接“教”更能充分地发挥幼儿的自主性
C.教师直接“教”比间接“教”更能接近幼儿的生活
D.教师直接“教”的内容比间接“教”更难让幼儿掌握
第5题
（)要求幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
第6题
生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于()活动，因为这样幼儿可以更加自由地进行科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己喜欢的材料，按照自己喜欢的方式进行探究。
A.区域
B.自由
C.角色
D.户外
第7题
25-36个月幼儿情感与社会性发展教育的策略:（)。
A.要理解幼儿情绪情感特点，创设积极的心理和环境氛围
B.以身作则，在幼儿面前尽量保持积极愉快的情绪，用积极的心态和愉快的情绪去影响和感染幼儿避免把不良情绪传染给幼儿
C.多给予表扬和激励
D.经常批评幼儿
第8题
中班幼儿语言游戏的常用策略可以从如下几个方面着手（)？
A、家园配合
B、感知生活，扩展沟通空间
C、重视个别幼儿的语言辅导,促进每个幼儿获得良好的语言发展
D、创设环境,形成沟通氛围
第9题
阅读下面材料，回答问题。幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。幼儿英语教材多则上千元，少则数百元；有的“双语”幼儿园半年收费达数万元。一些家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？问题：根据这些现象，谈谈如何正确理解学前教育促进儿童全面发展的原则，以及重视个别差异的原则
第10题
早期阅读活动应该（)。
A.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写
B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
C.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力
D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
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