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[单选题]

良好的个性品质对人际交往有巨大的吸引力,不良的个性品质对人际交往有巨大的排斥力。公民应养成良好的个性品质,克服不良个性品质。下列应克服的个性品质是()

A.有多方面的兴趣、爱好

B.对人一视同仁、富于同情心

C.意志坚定,情绪乐观,并且有谦逊的品质

D.不为他人的处境和利益着想,有极强的嫉妒心

E.以上都是

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第1题

教师能树立良好的角色意识,体现了教师()

A.良好的个性品质

B.良好的情操品质

C.良好的意志品质

D.良好的自我意识品质

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第2题

“江上易改,秉性难以”。以下关于个性的认识正确是()①个性是一成不变的 ②培养良好个性,要尊重他人的个性特点 ③培养良好个性,要善于学习他人的优点 ④培养良好个性,要不断改变自己的性格

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③

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第3题

()的个性不利人际交往的建立

A.坚强

B.自卑

C.热情

D.活泼

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第4题

在人际交往中,人的仪表可影响人际关系的建立和发展,以下属于仪表的是()

A.个性

B.品质

C.风度

D.修养

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第5题

下面不属于建立良好的人际关系需要具备的个性品质有()

A.真诚

B.信任

C.暴躁

D.自傲

E.热情

F.自卑

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第6题

在人际交往中,人的仪表可影响人际关系的建立和发展,仪表是指人的()

A.个性

B.风度

C.品质

D.修养

E.职业

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第7题

小组合作学习的意义在于()

A.针对学习自主性

B.人际交往,相互促进

C.个性扬

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第8题

阐述护士建立良好护患关系需具备的个性品质。

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第9题

以下关于“学习品质”的理解,不正确的是()

A.学习品质是儿童在活动过程中表现出的积极态度和良好的行为倾向

B.学习品质是终身学习和发展所必需的宝贵品质

C.学习品质包括好奇心、学习兴趣、专注等

D.学习品质对幼儿的发展并不重要

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第10题

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有()作用

A.调节

B.教育

C.评价

D.引导

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第11题

世界卫生组织提出身心健康的七大标准包含()

A.良好的个性

B.良好的人际关系

C.快行

D.快眠

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