题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

当别人的身体有残疾的时候，我们应当()

当别人的身体有残疾的时候，我们应当（)

A、嘲笑他

B、友善待他

C、不和他玩

D、讨厌他

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第1题

()不是正确的培养幼儿主动沟通能力的方法。

（)不是正确的培养幼儿主动沟通能力的方法。

A、让幼儿学会用清楚的语言表达自己的愿望

B、触摸或玩别人的东西的时候，要经别人允许

C、当他和别人友好相处时及时肯定、赞美他

D、鼓励他多和小伙伴玩耍，发生磨擦时，父母要主动出面解决

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第2题

我们对待同学应当()

我们对待同学应当（)

A、友善

B、充满恶意

C、嘲笑

D、侮辱

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第3题

一群4岁的孩子，其中一个孩于由于别人都不和他玩而大哭起来。您会怎么做呢（）

A.置身事外

B.和这个孩于交谈，帮他想办法

C.温柔的告诉她不要束

D.给他一些玩具

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第4题

当老师给我们讲解法律常识的时候，我们应当()

当老师给我们讲解法律常识的时候，我们应当（)

A、拒不接受

B、不认真听

C、认真学习

D、趴在桌上睡觉

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第5题

当我们看到某人遭受痛苦时，我们一般会感到不适，并想去帮忙。但如果某人做出不友善行为，即使知道他在遭受痛苦我们也不会去冷悯。我们把作恶者所受的痛苦当做一种惩罚，当看到惩罚执行时，我们会有一种泄愤的快感，研究者使用木偶戏剧场展现两个不同的角色：友善角色会把小孩最喜欢的玩给他们，不合作角色则会占有玩具。然后充当惩罚者的木偶会拿棍子击打其他两个木偶。6岁的小朋友可以决定是要付出一个硬币观看殴打，还是用这个

A.别人痛苦，我们愉悦

B.不友善的人，我们想看到他被惩罚

C.木偶戏背后的惩罚心理

D.痛苦——不合作者的惩罚

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第6题

以下学前儿童攻击性行为中，不属于间接攻击的是：（)。

A.给对方起绰号

B.对别人说“他是个坏孩子”

C.排斥孤立对方，“我们不要带他玩”

D.和周围的小朋友说“我们一起打他”

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