“父子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”。体现的德育原则是（）

A.疏导原则

B.长善救失原则

C.平行教育原则

D.知行统一原则

A.发扬积极因素，克服消极因素

B.教育的一致性与连贯性原则

C.疏导原则

D.导向性原则

A.疏导原则

B.因材施教原则└(^o^)┘;(^_^)

C.导向性原则

D.一致性和连贯性原则

A.疏导原则

B.道德意志

C.因材施教原则

D.教育一致性和连贯性原则

A.导向性原则

B.疏导性原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.教育的一致性与连贯性原则

A.严格要求与尊重信任相结合原则

B.集体教育和个别教育相结合原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.正面引导与纪律约束相结合原则

A.导向性

B.疏导

C.因材施教

D.教育的一致性与连贯性

A.因材施教

B.疏导原则

C.知行统一原则

D.导向性原则

A.导向性原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一致性与连贯性原则

A.正面疏导原则

B.因材施教原则

C.长善救失原则

D.知行统一原则