题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列关于社会工作专业关系,说法错误的是()

A.专业关系形成有明确的目的

B.专业关系是一种职务关系

C.专业关系只具有工具性的特征

D.实践过程中的专业关系体现出非平等性

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第1题

下列关于家庭社会工作与家庭治疗关系的说法中,不正确的是()。

A.专业关系不同

B.服务领域互不影响

C.工作理念不同

D.关注焦点不同

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第2题

下面关于专业和职业的关系说法不正确的是()

A.专业不等于职业,专业为职业服务。

B.职业对专业有引领作用。

C.一个专业可以对应好几种职业。

D.一个专业只能对应一种职业。

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第3题

社会工作专业关系包含以下几个方面的内涵()。

A.关系是双方内心感受和情感的互动

B.专业关系中服务对象始终处于主导地位

C.关系的主体包括社会工作者和服务对象,其中社会工作者是关系建立和维护的主要责任方

D.这种关系是动态的交互关系,而不是静态的、单向的

E.建立专业关系的目的是为了协助服务对象解决问题,提高服务对象的社会适应能力

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第4题

()是社会工作的灵魂,这使它与其他助人活动区别开来。

A.社会价值观

B.社会工作价值观

C.专业关系

D.专业助人活动

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第5题

下列关于职业与专业的关系,说法对的是()

A.职业和专业毫无关联

B.职业需要专业知识与技能支撑,专业需要职业注入活力

C.职业和专业其实就是一回事

D.只要学习认真,就肯定能谋得一份好职业

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第6题

社工接案需要与案主建立专业的关系。所谓专业关系,须具有基本的架构和内涵,下列哪一项是错误的()?

A.信任和情义

B.至诚心态

C.自我觉察和反省

D.控制和指责

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第7题

关于专业社会工作的说法,正确的是()

A.科学方法是专业社会工作的目的和手段

B.助人为乐是专业社会工作的基本特征

C.弱势群体是专业社会工作的基本对象

D.促进发展是专业社会工作社会层面的目标

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第8题

专业关系需要()。

A.避免多重关系、减少亲密关系

B.避免多重关系、禁止亲密关系

C.避免多重关系、注意亲密关系

D.避免多重关系、谨慎亲密关系

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第9题

小学教师专业发展与其专业知识获得间的互动反哺关系体现为()

A.小学教师的专业发展既要利用已有专业知识,又要自觉生产专业知识

B.小学教师专业发展的两大专业知识来源:反思性实践与专业学习实践

C.小学教师专业发展与专业知识的生成与运用是同一个过程

D.小学教师专业发展与专业知识互为同一关系

E.二者之间没有关联

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第10题

依靠专业的优质内容输出形成流量入口,并建立中心化的信任关系。()
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第11题

以下哪一项不是幼儿园中层领导需处理好的矛盾()。

A.主职与兼职的关系

B.幼儿与家长的关系

C.敬业与专业的关系

D.个人与集体的关系

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