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[单选题]

“个体的行为并不是由行为结果的强化来决定,而是由个体对目标的期待来引导”指的是()

A.观察学习

B.顿悟学习

C.潜伏学习

D.方位学习

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第1题

学习期待是个体对学习活动所要达到的目标的主观估计()
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第2题

正激励就是对个体的符合组织目标的期望行为进行奖励,以使这种行为更多地出现,提高个体的积极性。()
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第3题

社会角色是对特定地位个体的()。

A.行为期待

B.行为认同

C.行为方式

D.心理状态

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第4题

艾里斯的ABC理论中的C指的是()

A.个体遇到的主要事实、行为、事件

B.获得正向的情绪结果

C.事件造成的情绪结果

D.个体对A的信念、观点

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第5题

领导是一种影响力,是影响个体、群体或组织来实现所期望目标的各种活动的()。
领导是一种影响力,是影响个体、群体或组织来实现所期望目标的各种活动的()。

A.过程

B.能力

C.权力

D.行为

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第6题

有关角色,下列说法不正确的是:()

A.每个人在社会中的行为都与各自特定的角色相联系

B.角色是行为方式

C.角色具有多重性

D.角色行为由个体来完成

E.角色是指处于一定社会地位的个体或群体

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第7题

我们可将社会学习观点的主要内容总结为以下方面()。

A.强调个体在特定环境中的行为取决于当时环境的特殊性

B.强调个体在特定环境中的行为取决于个体对环境的评价和对周围人类似行为的模仿与观察

C.当个体认识到环境中的其他个体在某个特定行为上受到奖赏或惩罚时,观察的经验将对个体的行为起强化的作用

D.强调个人行为与他人行为的关系

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第8题

消极惩罚的()形式指的是维持行为的强化物暂时停止,一旦个体的行为恢复正常,强化物又可以再次出现

A.反应代价

B.消除

C.隔离

D.中止

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第9题

美国心理学家约翰·华生提出行为主义理论,主张用“刺激-个体-行为”(S-O-R)公式来解释个体行为。()
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第10题

激励是指在满足个体需要的前提下,通过高水平的努力实现组织目标的意愿,它是个体行为的驱动力,也是行为举止的诱发因素。()
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