EPAs评价学员对医疗体系的应用能力在于评价学员（)

A.患者管理

B.沟通交流协作

C.医疗体系运用

D.发表文章数量和质量

E.循证医学运用

A.EPAs重点关注临床实践能力的评价

B.不常作为日常考核

C.在住院医师规范化培训中常用作终结性评价

D.主要考核学员的医德医风

E.主要考核学员的学科前沿知识

A.接诊能力

B.检查结果的解读

C.操作技能

D.病历书写

E.教学能力

A.医疗管理

B.制定卫生政策

C.卫生技术评价

D.指导临床实践

E.以上都是

A.医师

B.病人

C.最佳证据

D.评价最佳证据的方法

E.医疗平台

A.医教协同保障医疗安全与容错机制

B.外科EPAs评价体系(标准)的建立

C.EPAs评价体系的推广使用(巨大的工作量及体系公信力)

D.实施过程中的拒止与淘汰机制

E.与现行培训体系的冲突

A.1级

B.2级

C.3级

D.4级

E.5级

A.循证护理就是将文献综述后的结果应用于临床实践

B.系统评价与一般的传统评价不同

C.系统评价包括定性的系统评价和定量的系统评价

D.循证护理的证据并不仅限于RCT结果

E.循证护理实践包括循证问题、循证支持、循证观察、循证应用及循证评价五个环节

A、医师

B、病人

C、最佳证据

D、评价最佳证据的方法

E、医疗平台

A.医师

B.病人

C.最佳证据

D.评价最佳证据的方法

E.医疗平台