护理评判性思维的核心目的是__（）

A.临床决策

B.诊断推理

C.质疑反思

D.鉴别诊断

E.演绎推理

A.质疑

B.创新

C.反思、推理

D.判断

E.开放思想

A.模型辨认

B.穷尽推理

C.批判性思维

D.流程图算法推理

E.假设-演绎方法

A.采集基本病史

B.建立诊断假设列表

C.围绕每项诊断假设进行问诊

D.确定每一项诊断假设的验前概率(pre-testP)

E.以上均正确

A.模型辨认

B.穷尽推理

C.假设与演绎方法

D.流程图算法推理

E.归纳法

A.总结思维

B.发散思维

C.演绎推理

D.判断推理

A.被动性

B.独立性

C.创新性

D.反思推理性

E.审慎开放性

A.合情推理

B.演绎推理

C.归纳推理

D.类比推理

A.运用典型到不典型病例，构建详细的疾病脚本

B.强调整合促发因素的价值

C.按照可能性大小不断排列鉴别诊断

D.鼓励提出至少2个以上的鉴别诊断

E.鼓励使用OMP/SNAPPS提炼分析鉴别诊断，训练假设-演绎推理

A.专业知识基础

B.鉴别诊断

C.护理经验

D.思维技能

E.态度倾向

A.是认知能力在临床决策中应用的过程

B.医学专业人员收集与解读患者的信息，通过推理分析、权衡风险获益，来诊断疾病、决策治疗、促进健康

C.医生对临床信息处理分为有意识与无意识两个过程

D.医生对临床信息处理为有意识的过程

E.以上均错误