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[判断题]

在课程《重建班级日常生活与学生发展》中，主讲人讲到中国的班级存在有着对学生发展的重要意义。（)

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第1题

满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。（)

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第2题

班级是一种教育组织，班级活动是对学生进行全面教育的载体。（)

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第3题

班主任的基本任务是（）

A.带好班级、教好学生

B.带好学生、管好班级

C.带好班级、教好学生、对学生进行教育

D.管好班级、带好学生、对学生进行教育

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第4题

班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。（)

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第5题

班级建设的核心要素是（)

A.班级建设目标

B.学生成长目标

C.学生发展期待

D.班级环境

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第6题

班级（民主)管理的实质是让每个学生成为班级的主人。（)

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第7题

在《职业院校教师和教学变革与教学能力提升》，主讲人讲到教学目标主要描述的是学生通过教学、预期产生的思想、情感和行为的变化。（)

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第8题

如果要按照班级统计学生成绩表中某门课程的平均分，可以使用数据透视表。（)

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第9题

班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课堂，由教师按照固定的教学时间表对全体学生进行上课的教学组织形式。（)

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第10题

在解读学生反馈时，可以先按主题分为课程整体评价、课程组织结构、教学策略方法、课程作业考核、师生课外交流、教师个人特质、班级物理环境等等。（)

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