题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
（)创立的“发生认识论”,对主体活动与主体认知发展之间的关系进行了系统的揭示
A.皮亚杰
B.杜威
C.泰勒
D.维列鲁
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第1题
活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用（）
第5题
幼儿语言教育的活动观以心理学有关活动以及认知与活动之间关系的理论，特别是（)作为主要依据。
A.全语言理论
B.布鲁姆和莱希的三环学说
C.皮亚杰的认知发展理论
D.卡洛-乌尔福克的四范畴说
第8题
从下列文字中选出符合这些文字内容的答案。 主体间性,从本质上说就是交互主体性,是两个或两个以上主体的交互关系,其暗含的意思是, 不 同认识主体对于客观对象具有可沟通性,它超出了主体与客体二分的关系模式 ,进人了主体与主体 关系的模式 。 在主体间即多主体的关系中,主体所面对的既有传统哲学的主客体关系,也有主体与主体之间的 关系,因此, 主体间性可以说是人作为主体在对象化的活动方式中与他者的相关关系
A.主体间性虽然并未超出主体与客体二分的关系模式，当更强调主体与主体的关系。
B.在主体间关系中，主体所面对的主要是主体与主体之间的关系，超越了主客体关系
C.主体间性本质上是主体间的交往关系和交往实践
D.主体间的关系具有物质性、实践性、社会性和历史性特点
第9题
以下对医学认识主体的三维结构的认识，错误的是（)。
A.在医学认识主体认知活动中，知识结构是基础
B.在医学认识主体认知活动中，意识结构是向导
C.在医学认识主体认知活动中，能力结构是关键
D.是成为高水平的医学认识主体的必要条件
E.相互关联，形成稳定、完整的三维结构
第10题
皮亚杰非常重视幼儿与同伴之间的社会性相互作用在幼儿认知发展过程中的作用，认知发展的动因在于新经验与已有的经验之间所产生的“认知冲突”，这种认知冲突表现为一种“（)”。
A.新的认识
B.认知成长
C.问题情境
D.认知差异
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