我国著名生物学家童第周认为，搞生物学的人要学点辩证法，不懂辩证法就搞不好生物学。这一论断的合理性在于承认（）

A.生物学教学“用什么去教学”

B.生物学教学“应该教学什么”

C.生物学教学“实际教学了什么”

D.“生物学教学怎么教学”

A.生物学教学“用什么去教学”

B.生物学教学“应该教学什么”

C.生物学教学“实际教学了什么”

D.“生物学教学怎么教学”

A.生物学教学“用什么去教学”

B.生物学教学“应该教学什么”

C.生物学教学“实际教学了什么”

D.“生物学教学怎么教学”

A.5℃

B.10℃

C.15℃

D.20℃

A.怪

B.不稳定

C.幻想

D.抑郁

A.概念

B.原理

C.规律

D.方法

A、巴瑞替尼的生物学效应要明显低于托法替布

B、巴瑞替尼的生物学效应要明显高于托法替布

C、巴瑞替尼的生物学效应等同于托法替布

D、以上都不是

A.生物学目的

B.心理学目的

C.物理学目的

D.社会学目的

A.A.低危复发，生物学行为差

B.B.低危复发，生物学行为好

C.C.高危复发，生物学行为差

D.D.高危复发，生物学行为好

E.E.以上均错误