下列最适合幼儿阅读的是（)

A.幼儿园生活故事

B.家庭生活故事

C.同伴生活故事

D.以上都不是

A.阅读图画书

B.幼儿创作故事

C.教师讲故事

D.幼儿写、画故事

爸爸把儿子从幼儿园接回家后,自顾自得看起了报纸,拿出跳棋说:“爸爸 ,你和我下会儿棋好吗？”爸爸同意了,和儿子玩了起来,眼看儿子就要到终点了，爸爸便佯装拉住孩子的胳膊,苦苦哀求说:“让我多掷一次, 好吗？"孩子听了捂嘴偷笑;妈妈进来了,看到此状,指责爸爸“你这么大个人了,还求孩子多掷一次,这么禁不起失败,不觉得有失身份吗”爸爸听罢,不予理睬,继续求孩子多掷一次,并装出生气的样子,大声说道“谁敢笑话我”儿子见爸爸这样就笑了起来;儿子也邀请妈妈来参战,妈妈却说“我没有时间,我要做饭去了”。就走进厨房了。根据学前儿童家庭教育中的情商的知识,进行案例分析父母的表现？

A.在创造中学习阅读，并不意味着给幼儿机会大胆思考和表达自己的想法

B.鼓励幼儿大胆想象，在阅读理解的基础上可以进行仿编

C.在理解故事之后可能想象编构自己的故事内容

D.可以画画自己的小书

A.电子产品

B.图画书

C.故事

D.玩具

A.“世界读书日”

B.“绿城读书节”

C.“中国梦·读书节”

D.“全民阅读节”

A.喜欢听故事

B.具有初步的阅读理解能力

C.具有书面表达的愿望和初步技能

D.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

A.公安局长的爸爸和公安局长本人

B.公安局长的爸爸和公安局长的丈夫

C.公安局长的爸爸和公安局长的弟弟

D.公安局长的爸爸和公安局长的哥哥

A.活塞销

B.连杆螺栓

C.砂纸

D.连杆大头轴瓦