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[单选题]

下列不属于奥苏伯尔有意义学习必须具备的条件是()

A.学习材料必须是无意义材料

B.学习材料必须具有逻辑意义

C.学习者必须具有有意学习的心向

D.学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当观念

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第1题

下列不属于奥苏伯尔有意义学习必须具备的条件是()

A.学习材料必须是无意义材料

B. 学习材料必须具有逻辑意义

C. 学习者必须具有有意学习的心向

D. 学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当观念

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第2题

奥苏伯尔认为有意义学习过程的实质是什么?有意义学习必须具备哪些条件?
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第3题

奥苏伯尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有()。

A.学习材料本身必须具备逻辑意义

B.学习者必须具有有意义学习的倾向

C.学习者必须成绩优秀

D.学习者的认知结构中,必须有同化新知识的原有适当的认知结构

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第4题

奥苏伯尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有()

A.学习材料本身必须具备逻辑意义

B.学习者必须具有有意义学习的倾向

C.学习者必须成绩优秀

D.学习者的认知结构中,必须有同化新知识的原有适当的认知结构

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第5题

奥苏伯尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有()

A.学习材料本身必须具备逻辑意义

B.学习者必须具有有意义学习的倾向

C.学习者必须成绩优秀

D.学习者的认知结构中,必须有同化新知识的原有适当的认知结构

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第6题

下列不属于奥苏伯尔提出的有意义学习的类型的是()

A.表征学习

B.概念学习

C.语句学习

D.命题学习

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第7题

奥苏伯尔提出了有意义学习的三种类型,下列不属于的是()

A.归属学习

B.上位学习

C.发现学习

D.并列结合学习

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第8题

奥苏伯尔指出,有意义学习必须具备的主观条件包括()

A.学习的材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习者必须具有有意义学习的心向

D.学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用

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第9题

奥苏伯尔提出了有意义学习的三种类型,下列不属于这三种类型的是

A.归属学习

B.上位学习

C.发现学习

D.并列结合学习

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