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[单选题]

护理课程内容的选择

A.课程内容是一系列比较系统的直接经验和间接经验的总和。

B.护理专业课程的基本要素包括认知性知识或经验要素、道德性知识或经验要素、审美知识或经验要素、健身性知识或经验、劳动技术性知识或经验要素。

C.护理作为一门专业,有完整的知识体系,在知识体系中基础理论、基础知识、基本技术是重要的组成部分。

D.学校的培养特色必须从课程上直接反映出。

E.基础性学科知识是知识体系中的核心,掌握它能让人举一反三、触类旁通,不断进步和发展。

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第1题

关于间接经验和直接经验,以下说法正确的是()

A.在护理教学过程中,学生认识的主要任务是学习直接经验

B.学生学习主要获得间接经验

C.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

D.直接经验是间接经验必要的补充

E.学生掌握直接经验即可,不必掌握间接经验

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第2题

在课程发展史上,课程内容的选择有三种基本的取向,包括()。

A.围绕学科知识选择课程内容

B.围绕当代社会生活问题选择课程内容

C.围绕学习者的经验选择课程内容

D.围绕传播者的教学经验选择课程内容

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第3题

在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”以及“当代人本主义经验课程理论”都主张()。

A.课程内容即教科书知识

B.课程内容即学科知识

C.课程内容即学习者的经验

D.课程内容即学科知识

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第4题

在幼儿园课程编制过程中,幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对课程内容取向的思考。()
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第5题

在课程内容的选择时如何考虑课程内容本身的性质

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第6题

护理教学过程中的基本矛盾关系是()

A.知识教学与思想教育的关系

B.课内与课外的关系

C.直接经验与间接经验的关系

D.教师与学生的关系

E.掌握知识与发展能力的关系

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第7题

泰勒提出的“课程原理”所包含的四个阶段中,()为最关键的一步,且其他都是围绕其展开的。

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.评价课程内容

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第8题

在幼儿园课程编制过程中,幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对()的思考。

A.课程内容取向

B.课程的类型

C.课程的结构

D.其他方面

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第9题

幼儿园课程内容的取向不包含()

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习活动

C.课程内容即学习经验

D.课程内容即课程标准

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第10题

将课程内容盾作向儿童传递的知识这一基本点联系在一起的是认为()。

A.课程内容即教材

B.课程内容即学习内容

C.课程内容即学习活动

D.课程内容即学习经验

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