题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师在教学过程中使用抽象语言的危险是()

A.在学生头脑中形成先入为主的印象

B.在学生头脑中产生不同的印象和不同的理解

C.不能再学生头脑中形成具有条理性的知识框架

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第1题

人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位。这种效应被称为()。

A.首因效应

B.晕轮效应

C.近因效应

D.刻板印象效应

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第2题

在教师与学生交往过程中,如果对学生的某个特征产生强烈的印象,并以这个印象为中心形成的总体印象,从而掩盖其他特征,这种心理现象叫()

A.首因效应

B.刻板印象

C.近因效应

D.晕轮效应

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第3题

在教师与学生交往过程中,如果对学生的某个特征产生强烈的印象,并以这个印象为中心形成总体印象,从而掩盖其他特征,这种心理现象叫()

A.首因效应

B.刻板印象

C.近因效应

D.晕轮效应

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第4题

教师的终身发展有四个层次。其中,能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,并能在学生的成长中求得自我发展,这属于()

A.较低层次

B.合格层次

C.较高层次

D.最高层次

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第5题

人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位,这种效应即为首因效应。()
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第6题

人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造,形成新形象的过程称为()

A.表象

B.想象

C.幻想

D.印象

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第7题

()是指人们在社会知觉中,常受以前经验模式的影响,产生一种不自觉的心理活动的准备状态,并在其头脑中形成固定、僵化、刻板的印象。

A.近因效应

B.首因效应

C.晕轮效应

D.定势效应

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第8题

"心理学研究发现,与一个人初次会面,45秒钟内就能产生第一印象。这一最先的印象在对方的头脑中形成并占据着主导地位,这就是。";

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第9题

()指人们在头脑中已经形成的关于某人、某一类事物的固定印象,以此固定印象作为判断和评价人或物的依据的认知活动,又称定型效应。

A.首因效应

B.社会刻板效应

C.近因效应

D.光环效应

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第10题

()是人们通过与认识对象的接触和知觉在头脑中形成并留在记忆里的认知对象的形象。

A.社会知觉

B.社会印象

C.社会判断

D.社会认知

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