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[单选题]

五代信息技术和五代远程教育的代表人物是()

A.基更

B.穆尔

C.霍姆博格

D.泰勒

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第1题

远程教育中,教与学再度整合理论的倡导者是()

A.穆尔

B.基更

C.霍姆博格

D.泰勒

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第2题

()提出了远程教育的三大模式和三种流派理论。

A.泰勒

B.丁兴富

C.基更

D.霍姆博格

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第3题

()在1995年发表的《技术、开放学习和远程教育》中提出的ACTIONS方法。

A.基更

B.托尼·贝茨

C.泰勒

D.迈克尔穆尔

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第4题

实践模式的代表人物是()
实践模式的代表人物是()

A、施瓦布

B、博比特

C、泰勒

D、惠勒

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第5题

西方教育评价发展的判断阶段代表人物不包括()。

A.斯塔弗尔比姆

B.泰勒

C.斯克里文

D.斯塔克

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第6题

古典劳动社会学理论发展过程中的管理学派的主要代表人物有()
古典劳动社会学理论发展过程中的管理学派的主要代表人物有()

A.泰勒和梅耶

B.泰勒和韦伯

C.泰勒和配第

D.泰勒和迪尔凯姆

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第7题

混合扫描决策模式的代表人物()。

A.林德布洛姆

B.西蒙

C.泰勒

D.阿米泰·埃特兹奥尼

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第8题

CIPP模式的提出者是()。

A.斯塔弗尔比姆

B.泰勒

C.维果茨基

D.皮亚杰

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第9题

按照我国婚姻法的代数计算方法,叔叔与侄子是( )
按照我国婚姻法的代数计算方法,叔叔与侄子是()

A、三代以内旁系血亲

B、三代以内直系血亲

C、五代以内直系血亲

D、五代以内旁系血亲

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第10题

如图是中国古代主要朝代(时期)沿革示意图的一部分,相应空格内应填入()..秦朝----汉朝-------两晋----唐朝 --------明朝----清朝

A.三国 五代

B.隋 五代

C.隋 元

D.三国 元

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