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[判断题]

教师要因材施教促进每个幼儿富有个性的发展,努力使每个幼儿都能获得满足和成功。()

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第1题

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以学习小学数学和小学语文课程为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。()
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第2题

()要求幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

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第3题

幼儿语言发展的节奏基本一致但每个幼儿语言发展的状况却不尽相同。()
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第4题

幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平,自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴,使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感,促进幼儿能力和个性的全面发展。()
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第5题

教师对幼儿发展状况评估的重要依据是平时观察所获得的具有实在意义的幼儿行为表现和所积累的各种行为等。()
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第6题

同一个幼儿在不同的人面前,不同时间、地点和场合,面对不同的事情,会有不同的反映,教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要()

A.灵活运用多种教学形式

B.因材施教

C.多样化评价幼儿

D.用动态的眼光看待幼儿

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第7题

教师要客观、_____地对待每个幼儿。

A.差异

B.平等

C.有差别

D.针对性

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第8题

哪一个不是如何贯彻因材施教,重视个别差异的原则的基本要求()。

A.教育要促进每个儿童的发展

B.教育要促进每个儿童在原有基础上的发展

C.多种组织形式促进儿童的发展

D.教育只要照顾大多数儿童就可以

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第9题

组织幼儿参加劳动的目的,不仅是为了教育和促进幼儿的发展,而且也可以使幼儿成为劳动力。()
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第10题

中班幼儿语言游戏的常用策略可以从如下几个方面着手()?

A、家园配合

B、感知生活,扩展沟通空间

C、重视个别幼儿的语言辅导,促进每个幼儿获得良好的语言发展

D、创设环境,形成沟通氛围

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