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[判断题]

在学前儿童科学教育中,常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种()

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第1题

在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统观察三种类型。

A.比较观察

B.科学观察

C.集中观察

D.对比观察

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第2题

()是指学前儿童对单个的物体或现象的观察。

A.间或性观察

B.长期系统性观察

C.个别物体的观察

D.比较观察

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第3题

学前儿童对单个的物体(或一类物体)或现象的观察属于()。

A.个别物体的观察

B.比较性观察

C.长期系统性观察

D.室内观察

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第4题

观察的类型有()。

A.个别物体观察

B.比较性观察

C.长期系统性观察

D.偶发观察

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第5题

家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外,还应注意以下几方面的问题:正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件,引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。()此题为判断题(对,错)。
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第6题

幼儿观察黄瓜的生长过程属于()。

A.一般性观察

B.个别物体观察

C.比较性观察

D.长期系统观察

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第7题

学前儿童科学教育的方法有哪些()?

A.科学观察与记录

B.科学实验

C.分类与测量

D.科技小制作

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第8题

文艺作品在科学教育中运用时,既要选择好阅读的材料,还应该对学前儿童阅读的本身加以指导,还可结合运用各种方法交叉进行,如结合观察的方法、结合游戏的方法、结合信息交流的方法等,使学前儿童手脑并用,效果更佳。()此题为判断题(对,错)。
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第9题

()是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。

A.学前儿童数学教育

B.学前儿童社会教育

C.学前儿童科学教育

D.学前儿童艺术教育

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第10题

幼儿通过种草莓了解草莓的生长变化过程,这属于()

A.个别物体的观察

B.个别现象的观察

C.长期系统的观察

D.比较性观察

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