当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）

A.班集体

B.小组

C.个别活动

D.教师

A.确立班集体的目标

B.全面了解和研究学生

C.建立健全必要的班级规则

D.开展丰富多彩的集体活动

A.做好学生的思想引导工作

B.做好班级的管理工作

C.组织好班集体活动

D.解决好学生的家庭矛盾

A.全面了解班级内每一个学生，关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。

B.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感。

C.组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

D.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

A.班集体的核心队伍由班干部和积极分子组成

B.班集体的核心队伍由班主任和任课教师、班干部、积极分子组成

C.班集体的核心队伍由班主任、班干部、积极分子组成

D.班集体的核心队伍由任课教师和班干部、积极分子组成

A.优秀班集体

B.联合的班级集体

C.松散的群体

D.稳定的班集体

A.班集体

B.班主任

C.班干部组织

D.教学质量管理

A.教育个别学生

B.评定学生操行

C.强化集体氛围

D.了解和研究学生

A.班级管理的最终目的是培养学生自我管理的能力

B.班级管理中班主任的角色应定位为指导者、引导者、设计者

C.在班级管理中应树立以人为本的教育理念

D.一个良好的班集体的建设必须通过各种活动来实现

A.全员负责原则

B.尊重信任与严格要求结合原则

C.集体与个别教育结合原则

D.教育力量协调一致原则

A.班

B.班级

C.班群体

D.班集体