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广义的健康教育活动设计,是指课程层面的设计,包括幼儿园健康教育活动的目标设计、内容设计、组织途径和方法设计等。()

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第1题

狭义的健康教育活动设计主要是指身体锻炼活动的设计。()
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第2题

《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点,统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。()
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第3题

幼儿园教育活动的教学设计要求包括活动名称、活动目标、()。

A.设计意图

B.活动准备

C.活动过程

D.活动评价

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第4题

幼儿园教育活动设计的第一步骤是()。

A.确定活动材料准备

B.确定活动目标

C.确定活动方式方法

D.确定活动内容

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第5题

下列不属于学前儿童饮食与营养教育活动的设计要求的是()。

A.确定活动目标

B.选择活动内容

C.明确饮食与营养教育活动设计的基本要求

D.由幼儿掌管活动

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第6题

学前儿童健康教育的学科()的整合是以科学领域为中心设计的整合课程,以社会领域为中心设计的整合课程,以语言领域为中心设计的整合课程,以健康领域为中心设计的整合课程
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第7题

幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从()方面进行。

A.利用多种物质材料

B.利用环境设置

C.利用直接指令

D.利用提问

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第8题

活动设计题:《幼儿园活动指导纲要》指出幼儿园教育应"接触衣食住行等基本物品,懂得珍惜和学会合理利用"。
请你从幼儿衣、食、住、行等主题中任选其一,设计一个教育活动
活动设计题:《幼儿园活动指导纲要》指出幼儿园教育应"接触衣食住行等基本物品,懂得珍惜和学会合理利用"。

请你从幼儿衣、食、住、行等主题中任选其一,设计一个教育活动

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第9题

学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则包括()。

A.健康性原则

B.发展性原则

C.主体性原则

D.活动性原则

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第10题

我们可以从哪四个方面开展美术教育活动的设计与组织()

A.教学目标

B.活动内容

C.活动过程

D.教育环境

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