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[单选题]

人格完整不包括()。

A.清醒的自我意识

B.自我中心

C.不产生自我同一性混乱

D.积极进取的人生观

E.相对完整的心理特征

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第1题

某个学生有明确的发展目标,且能够付诸行动,该生自我同一性的发展状态是()。

A.自我同一性混乱

B.自我同一性闭合

C.自我同一性实现

D.自我同一性滞后

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第2题

人的自我意识发展持续一生,划分为八个阶段,而当人处于青春期(12~18岁)阶段,自我同一性和角色混乱的冲突成为主要挑战。()
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第3题

有利于儿童骨折愈合的因素不包括()。
有利于儿童骨折愈合的因素不包括()。

A、骨膜完整

B、骨折端血肿完整

C、相对稳定的固定

D、尽量不活动

E、闭合复位

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第4题

自我意识是人格形成的重要成分,其发展经历了()

A.道德自我

B.生理自我

C.社会自我

D.心理自我

E.自我统合

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第5题

著名心理学家马斯洛提出了心理健康的标准有()。

A.生活理想切合实际

B.能保持人格的完整和谐

C.不脱离周围的现实环境

D.有足够的自我安全感

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第6题

心里健康标准的不包括()。

A.良好的学习能力

B.情绪稳定、乐观

C.人际关系和谐

D.人格完整

E.心理行为表现符合年龄特征

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第7题

自我意识是人格具有调节作用的子系统,它的主要特性包括()。

A.个体性

B.社会性

C.能动性

D.同一性

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第8题

在埃里克森看来,学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是:信任对不信任,()和主动对内疚。

A.自主对羞怯

B.勤奋对自卑

C.自我同一性和角色混乱

D.亲密对孤独

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第9题

中学生心理健康的标准不包括()

A.社会适应良好

B.情绪乐观向上

C.人格完整统-

D.心智发展落后

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第10题

对于青少年来说,获得时间感和生命的连续感是非常关键的。青少年必须协调过去与将来,并对人们需要多少时间来实现生活目标形成一些概念。这是自我同一性形成中的()。
对于青少年来说,获得时间感和生命的连续感是非常关键的。青少年必须协调过去与将来,并对人们需要多少时间来实现生活目标形成一些概念。这是自我同一性形成中的()。

A.同一获得

B.同一性延缓

C.暂时远景对时间混乱

D.自我肯定对自我意识

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