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[单选题]

赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉,不是说他学习不用功,辜负了妈妈的期望,就是抱怨他不听话,总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变,反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则,尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女土的下列提问中,符合家庭成员增能原则的是()。

A.“您认为孩子为什么会这样?”

B.“孩子哪些表现让您不满意?”

C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”

D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”

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第1题

方力的父亲是公司老总,家庭生活条件优越。父母对他特别的宠爱,由于只有这么一个儿子,所以对他的期望也很高,这使方力的心理压力非常大。高考时很想考好,却因为心理压力过大影响了正常的发挥,没有考入父母所期望的学校。父母非常失望,严厉指责了他,方力心里也特别自责,觉得自己特别没用,辜负了父母。情绪低落的他对学习失去了信心,既不去被录取的院校就读,也不想复读,把自己关在小屋中,不肯与别人交流。社会工作者通过

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第2题

3岁的小强手里拿着一袋怪味花生正开心地吃着,小贝从他后面猛地推了他一把,小强哭了一声后就出现阵阵呛咳,随后脸色微微发青,哭不出声来,就用嘴咬站在他旁边的妈妈。他妈妈正确的做法是()

A.批评他不要太娇气

B.推开他,让他到一边玩去

C.让他打小贝

D.训斥小贝不乖

E.立即将小强面朝下横过自己的双膝间,用手掌根部在两侧肩胛骨之间给予有力的冲击

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第3题

小元经带无敏感到紧张不安对现实生活史的小问题过分担忧或烦恼。此如说。妈妈在切菜的时候,他经常觉得菜刀会掉地上伤到妈妈,并因此感到心神不宁面实际上这种状况从来都没有出现过。小元元最有可能患有()。
小元经带无敏感到紧张不安对现实生活史的小问题过分担忧或烦恼。此如说。妈妈在切菜的时候,他经常觉得菜刀会掉地上伤到妈妈,并因此感到心神不宁面实际上这种状况从来都没有出现过。小元元最有可能患有()。

A、强迫症

B、恐惧症

C、焦虑症

D、抑郁症

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第4题

下列属于负强化的是()

A.小明考试得了100分妈妈奖励他一个玩具

B.小军成绩进步了老师让他不用打扫教室

C.小李近来工作表现良好,领导不再批评他

D.小白考试不及格爸爸让他晚上不许吃饭

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第5题

()的宝宝开始能够容忍与妈妈暂时的分离,如果告诉他,他能明白妈妈走了还会回来,但焦虑情绪仍比较严重

A.6-24个月

B.3-6个月

C.24-36个月

D.36个月以后

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第6题

小辉是班上有名的“调皮大王”,他上课在前排同学后背贴字条,课间把口香糖粘在同学的椅子上,还给同学起绰号,用小石头砸坏了邻居的窗户玻璃他经常遭到老师的批评,他的父亲对他非打即骂。小辉转学遇到新班主任,父亲对新班主任说:“我这个孩子非常调皮,我拿他没办法,请你帮我严格管教。”班主任好奇地走近小辉,从生活上关心他,学习上帮助他,并尝试与他进行朋友式交流。全面了解后,老师对他的父亲说:“你的孩子虽然调皮,

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第7题

社会工作者小亮在进行家访时,服务对象王阿姨向小亮抱怨,“丈夫整天忙于工作,对儿子关心太少,家里的负担由她一人承担。儿子最近学习成绩下滑,我很想问下儿子最近发生了什么事,但是儿子一回来,我一想到自己整天那么累,我就对他发脾气、抱怨。”小亮表示了理解之后,问道“您的想法与行动有一定的差距,您对此有什么打算吗?”,小亮使用的会谈技巧是()

A.对质

B.澄清

C.建议

D.忠告

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第8题

小韩的妈妈告诉他:“只要每周按时完成作业,周末就可以玩两小时游戏。”这属于()

A.负强化

B.正强化

C.惩罚

D.消退

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第9题

李湘是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功,每次考试他都有侥幸性心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。
问题:请运用韦纳的归因理论来分析:(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确,正确的归因应是怎样的?(3)对教师来讲,正确掌握韦纳归因理论有何意义?
李湘是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功,每次考试他都有侥幸性心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。

问题:请运用韦纳的归因理论来分析:(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确,正确的归因应是怎样的?(3)对教师来讲,正确掌握韦纳归因理论有何意义?

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