以下关于翻转课堂说法错误的是()。

B．翻转课堂是将学习新知与知识内化的先后顺序进行了翻转

C．所谓的翻转课堂简单说就将传统的在学校进行知识传授上新课,在家进行知识内化做作业转变为在家进行知识传授上新课,在学校知识内化做作业,交流研讨

D．使用翻转课堂进行教学,要求课前为学生准备一些学习资源,而现在比较流行的学习资源就是微课

A.教师是知识传播者

B.学生是主动研究者

C.课堂内容是针对课前学习存在的问题进行问题探究

D.采用多角度、多方式的评价形式

A.有利于促进教育均衡

B.与混合学习、探究学习重叠，故没有存在必要

C.利用丰富在数字化资源，让学生成为学习的主角

D.打破传统授课形式，建立一种新的评价机制

A.有利于促进教育均衡

B.打破传统授课形式，建立一种新在评价机制

C.与混合学习、探究学习重叠，故没有存在必要

D.利用丰富在数字化资源，让学生成为学习的主角

A.传统课堂的预习往往是缺乏指导的

B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈

D.翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论，老师不需要讲课

A.又叫反转课堂，是采用了与传统课堂截然相反的顺序进行教学

B.起源于美国科罗拉多州落基山的林地公园高中

C.萨尔曼▪可汗和他创立的可汗学院，将翻转课堂推向全世界

D.翻转课堂要求教师拍摄教学视频

A.这两者并没有十分明显的区别

B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈

D.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的

E.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的

A.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的

B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版

C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈

D.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的

A.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈

B.这两者并没有十分明显的区别

C.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的

D.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版