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[单选题]

下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是()

A.将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程

B.活动课程

C.环境教育课程

D.中学数学课程

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第1题

下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是()。A.将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学

下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是()。

A.将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程

B.环境教育课程

C.活动课程

D.小学数学课程

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第2题

下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是()。

A.将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程

B.环境教育课程

C.活动课程

D.小学数学课程

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第3题

下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是()

A.将植物学、动物学、生理学融合而成的生物学课程

B.环境教育课程

C.活动课程

D.中学数学课程

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第4题

下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是()

A.将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程

B.活动课程

C.环境教育课程

D.中学数学课程

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第5题

下面所列举的各种课程类型中不属于综合课程的是()。

A.将植物学、动物学、生理学融合而成的“生物学”课程

B.活动课程

C.环境教育课程

D.中学数学课程

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第6题

当代学校的课程倾向于由各种课程类型共同构成一个有机的统一体,从课程内容所固有的属性来区分,可以分成()

A.学科课程与经验课程

B.分科课程与综合课程

C.必修课程与选修课程

D.国家课程、地方课程与校本课程

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第7题

当代学校的课程倾向于由各种课程类型共同构成一个有机的统一体。从课程内容所固有的属性来区分,可以分为()

A.学科课程与活动课程

B.分科课程与综合课程

C.必修课程与选修课程

D.国家课程、地方课程与校本课程

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第8题

在培养学生性别角色感知中,学校可以通过各种课程进行教育,课堂教学、教材等不属于()。

A.显性课程

B.隐性课程

C.性别课程

D.核心课程

E.综合课程

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第9题

()是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系 与恰当比例,是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体

A.广义的课程

B.课程体系

C.狭义的课程

D.课程类型

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第10题

()是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例,是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。

A.广义的课程

B.课程体系

C.狭义的课程

D.课程结构

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