学前儿童科学探究活动可分为集体活动、小组活动、个别活动。（)

所谓“学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动，幼儿园一日生活中的（)和家庭社区中学前儿童科学教育活动。

学前儿童科学教育以（)为主要活动方式。

材料资源在学前儿童科学教育活动中是必需的而且是丰富多样的,主要包括科学探究材料、科技活动材料和科学工具。（)

教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点，开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题，扩展成为学前儿童科学教育的内容，生成科学教育活动。（)

“活教育”以学生的个别活动和小组活动为主，尽量减少集体教学。（)

学前儿童学科学的基本方法是（）。

课外活动的组织形式有（)。

参观、游览活动属于课外活动组织形式中的（）

对学前儿童科学教育活动本身的评价有对科学教育计划的评价和对科学教育活动实施的评价。（)

家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。()此题为判断题(对，错)。