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[判断题]

本讲认为，内驱力是产生需求的基础，而需求是内驱力的条件，是内驱力存在的结果。（)

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第1题

()是产生内驱力的基础，而内驱力是需求寻求满足的条件，是需求状态存在的结果。

（)是产生内驱力的基础，而内驱力是需求寻求满足的条件，是需求状态存在的结果。

A、驱力

B、行为

C、思想

D、需求

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第2题

本课程提到，学校情境中成就动机的三个方面的内驱力中，（)是指因自己的能力或成就赢得相应地位的需求而引起的内驱力。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.生理内驱力

D.自我提高内驱力

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第3题

奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机至少包括三方面：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力（）

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第4题

生理的内驱力，是一种基本的原始的或者是低级的内驱力: :心理的内驱力，称为一种社会的高级的内驱力。（)

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第5题

饥饿内驱力属于原发型内驱力。（)

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第6题

心理学分析个体的时候，产生的内驱力，包括哪两个方面（)。

A.继发性内驱力

B.心理内驱力

C.生理内驱力

D.原始内驱力

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第7题

赫尔认为（）与生理需要状态相伴随并和有机体的生存有直接关系

A.原始内驱力

B.生理内驱力

C.继起内驱力

D.心理内驱力

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第8题

奥苏贝尔的内驱力有哪些（)。

A.感觉内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.附属内驱力

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第9题

童年年期，（）是获得良好学业成绩的主要动机

A.自我提高内驱力

B.附属内驱力

C.直接内驱力

D.间接内驱力

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第10题

学习需要也称为学习内驱力，个体学习活动的内驱力包括（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.物质内驱力

E.精神内驱力

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