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[多选题]

教师的爱岗敬业具体来说有哪些教育意义呢()。

A.是教师队伍稳定的内在源泉

B.是乐教勤业的动力来源

C.才能在岗位上岗位上有所作为

D.才能实现教育的法制化

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第1题

()是乐教勤业的动力来源。
()是乐教勤业的动力来源。

A、依法执教

B、爱岗敬业

C、团结协作

D、尊重家长

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第2题

()是教师队伍稳定的内在源泉。
()是教师队伍稳定的内在源泉。

A、爱岗敬业

B、依法执教

C、团结协作

D、尊重关爱学生

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第3题

我国教师职业道德原则主要包括以下几方面:()。

A.教书育人原则

B.乐教勤业原则

C.人格示范原则

D.依法执教原则

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第4题

当前教师队伍所面临的问题有哪些()

A.教师队伍现状与建设教育强国目标任务仍有差距

B.乡村教师队伍的短板已经补齐

C.新时代高水平教师教育体系将快健全

D.教师队伍管理体制机制、师德师风等仍未突破

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第5题

“功崇惟志,业广惟勤。”()是财富的源泉,也是幸福的源泉

A.技术

B.创新

C.土地

D.劳动

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第6题

只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为,这是因为()。

A.只有爱岗尽责,才能实现学生的全面发展

B.只有爱岗尽责,教师才能获得对自己职业履行的内在自觉

C.只有爱岗尽责,教师才能促进自我的不断完善

D.爱岗尽责能帮助教师正确处理各种社会关系,化解各种矛盾,提高工作效率

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第7题

爱岗敬业要求我们在工作中做到乐业、勤业、敬业。()
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第8题

关于“乐享工作价值”的理解,错误的是()。

A.职业对每个人而言除了谋生的功能外,还具有更为重要的意义,那就是证明自己的社会存在和实现自我价值

B.找工作最主要考虑的是这份工作的待遇如何,工资能拿多少

C.爱岗敬业的动力不是我们能得到多少回报,而是我们能否在岗位上实现自我价值

D.将工作的视野由“回报”转向“自身素养的提高”才能将爱岗敬业正在落实

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第9题

下列属于廉洁对立教育意义的有()。

A.只有廉洁,教师的人格才具有可信性

B.只有廉洁,教师才具有道德上的感召力

C.只有廉洁,教师才能保持教育公正性

D.只有廉洁,教师才能赢得尊重

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第10题

从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职业上,存在着几处不同的境界()。

A.厌教

B.功利

C.热爱

D.乐教

E.得过且过

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