更多“发展性教师评价既有一定的科学程序,又要因人而异。()”相关的问题
第1题
发展性教师评价是一种十分重要的教师评价模式。()
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第2题
发展性教师评价的过程首先是收集信息。()
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第3题
发展性教师评价会或多或少地削弱教师应有的危机意识、竞争意识和责任意识。()
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第4题
学前儿童科学教育评价的内容有对幼儿的评价、对教师的评价以及对科学教育教材的评价。()
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第5题
从评价的主体看,幼儿园科学教育评价既可以是对学前儿童科学教育活动的评价,也可以是对教师教学能力、幼儿科学认知能力的评价,如评价教师教学方法,评价幼儿科学知识、态度与能力等。()此题为判断题(对,错)。
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第6题
要作出科学、正确的安全决策,必须遵循一定的程序和步骤。()
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第7题
教师评价应将奖惩性评价和发展性评价结合起来,并以()为主。
A.奖惩性评价
B.终结性评价
C.发展性评价
D.诊断性评价
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第8题
注重过程性评价和发展性评价,“质性评价”与“量化评价”相结合被认为是基本的评价策略,两者相互补充。()
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第9题
幼儿数概念的发展既有一定的连续性还表现出一定的()。
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第10题
发展性评价制度的目的是继续以往评价的甄别和选拔功能,突出评价促进学校和学生发展的功能。()
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