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[多选题]

幼儿前期的心理特点()。

A.抽象思维开始萌芽

B.好模仿

C.情绪易变

D.思维依赖于活动

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第1题

以下()不是幼儿的心理特点。

A.好奇好问

B.不擅长模仿

C.思维具体形象

D.情绪作用大

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第2题

在辩论教育活动中,教师要帮助幼儿围绕话题展开辩论是由于幼儿的()。

A.随意性强

B.抽象思维强

C.概括思维强

D.理解力强

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第3题

老年人的心理特点包括()。

A.感知、记忆

B.思维、情绪

C.智力、人格

D.以上都对

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第4题

下列关于儿童思维发展描述中正确的是()

A.幼儿期抽象逻辑思维占优势

B.幼儿期典型的思维方式是具体形象思维

C.婴儿期以直观行动思维为主

D.幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽

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第5题

幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,他的思维种类属于()

A.直觉动作思维

B.抽象思维

C.形象思维

D.发散思维

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第6题

幼儿教师邱老师问班上幼儿们“砖头”能拿来干什么,让幼儿们尽量说出不同的答案,这是为了发展幼儿们的()。

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维

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第7题

下面属于高级心理机能的是()。

A.抽象思维

B.情绪

C.直观的动作思维

D.不随意注意

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第8题

学生能做到一题多解的思维活动是()

A.再线思维

B.集中思维

C.发散思维

D.抽象思维

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第9题

幼儿早期的情绪和兴趣爱好都处于一种无序、易变的状态。()
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第10题

教师注引导幼儿通过直接感知、身体验和实际操作进行科学学习,符合幼儿思维下列哪一个方面的特点?()

A.形象思维

B.模仿思维

C.单向思维

D.不可逆思维

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