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[单选题]

“美德拉近幸福”、“优势获得幸福”,这里阐明的关系是()

A.美德与优势的关系

B.美德与幸福的关系

C.优势与幸福的关系

D.美德、优势与幸福的关系

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第1题

儒家学说认为一个人如果没有美德,就不可能获得幸福,人生的幸福体现在个人的善行之中,人们不断个人美德的过程就是追求幸福的过程。而为了修炼美德,就不能执着于物质生活的享乐,即便是“一箪食、一瓢饮”,只要能够修得高尚的品德,这样的苦行也是幸福的。这段文字意在强调()

A.人们如何个人美德

B.拥有美德是幸福的前提

C.幸福如何在善行中体现

D.美德与幸福的相互关系

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第2题

发现优势——六大美德24项积极品格优势是哪一年发布的?()

A.1999

B.2001

C.2003

D.2004

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第3题

家庭美德建设是社会主义公民道德建设的重要内容,是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,涵盖了()

A.家庭成员之间的关系

B.夫妻、长幼、邻里之间的关系

C.夫妻、兄弟姐妹、长幼之间的关系

D.家庭成员之间以及家庭成员与客人之间的关系

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第4题

()关系经济社会发展,关系人民生活幸福,关系青少年健康成长。

A.精神文明建设

B.生态文明建设

C.社会文明程度

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第5题

金钱和幸福的指数有很密切的关系,如果自己的基本生活都保障不了,幸福无从谈起,另外幸福主要是来自人的心灵深处,不一定物质生活丰富了人就幸福了。从人生价值观角度看上述材料表明()

A.金钱是万能的,能衡量一个人的人生价值

B.金钱不是人生的全部内容,不是人生价值的决定因素

C.金钱是人生价值的重要条件

D.物质财富与人生没有关系,因而没有必要不择手段地获得金钱

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第6题

护患关系中最基本的道德要求是()

A.忠诚美德

B.言语谨慎

C.认真负责

D.尊重病人

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第7题

反腐倡廉教育要把思想道德教育、纪律教育与()和法制教育结合起来。

A.爱国主义、优良传统、社会美德

B.民族精神、社会美德、职业道德

C.社会公德、职业道德、家庭美德

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第8题

研究发现,情商与幸福的关系呈()。

A.正相关,情商高更容易获得幸福感

B.负相关,情商低更容易获得幸福感

C.零相关,情商和幸福感没有关系

D.因果关系,情商的高低是幸福感高低的原因

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第9题

心理健康关系广大人民群众幸福安康、影响社会和谐发展。()
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第10题

关于美德是否可教,包尔生的主要观点是()。

A.美德即体认之知

B.美德是理智与情感的综合体现

C.道德主要诉诸情感或态度

D.道德归根结底是意志的体现

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