《义务教育美术课程标准》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）四个学习领域

A.分析·探索

B.综合·探索

C.研究·探索

D.发现·探索

A.造型•表现

B.设计•应用

C.欣赏•评述

D.综合•探索

A、造型表现

B、设计应用

C、欣赏评述

D、综合探索

A.发现学习

B.掌握学习

C.非指导性教学

D.探索学习

A.语言获得、语言学习和语言教育

B.语言获得、语言探索和语言教育

C.语言探索、语言学习和语言教育

D.语言获得、语言学习和语言观念

A.探索

B.应用

C.解释

D.概括

A.拓展和完善

B.创新和应用

C.获取和应用

D.探索和拓展

A、病因学研究

B、病理学研究

C、病生理学研究

D、解剖学研究

E、生化学研究

A.学习和发现

B.学习和劳动

C.了解和劳动

D.探索和劳动

A.健康、社会、科学、语言、艺术五个领域

B.体育、智育、德育、美育四部分

C.生理、心理、社会性等部分

D.共同生活、共同探索、表现与表达等部分