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[判断题]

教育的目的是以人的全面发展为出发点和归宿,但是传统的应试教育因缺乏这种以人为本的理念,导致了教育过程中科学教育和人文教育的均衡发展。()

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第1题

()是教育实践的出发点和归宿,它指导和支配着整个教育过程。

A.教育体制

B.教育方法

C.教育目的

D.教学计划

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第2题

一切教育活动的出发点和归宿是()

A.教育方法

B.教育内容

C.教育目的

D.教育环境

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第3题

在整个教育体系中,()属于核心地位,是教育活动的出发点和归宿,也是进行改革的依据。

A.教育目的

B.教育内容

C.受教育者

D.教育手段

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第4题

为了实现社会主义教育的目的,全面培养人的素质,必须实施()。

A.素质教育

B.应试教育

C.全面教育

D.全体教育

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第5题

“以人为本”的思想理应体现在我们的考生服务工作中,“以人为本"就是以考生的需求为出发点和归宿点。()
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第6题

下列属于教育非人道现象致因的是()。

A.陈旧师生观的影响

B.伦理观念上的误区

C.应试教育的影响

D.有些教师缺乏良好的个性和教育经验

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第7题

我国制定教育目的的理论依据是()

A.素质教育理念

B.创新教育理念

C.新课改理念

D.马克思主义关于人的全面发展学说

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第8题

()导致了教师应成为儿童发展专家的观念。

A.浪漫主义理念

B.文化传递理念

C.进步主义理念

D.教育理念

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第9题

教学目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样化,使它具有许多方面的功能,主要有()

A.对教育活动的调控作用、对教育活动的评价作用、对教育活动的协调作用

B.对教育活动的定向作用、对教育活动的调控作用、对教育活动的协调作用

C.对教育活动的定向作用、对教育活动的调控作用、对教育活动的评价作用

D.对教育活动的定向作用、对教育活动的评价作用、对教育活动的协调作用

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第10题

对某一数学题,小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆,当众训斥小李,该老师的做法违背了()

A.关注学科的教育理念

B.关注人的教育理念

C.以教育者为中心的教育理念

D.教会学生知识的教育理念

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