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[多选题]

甲乙丙丁四人对本研究生班同学的政治面貌议论如下，甲说：我班同学都是共产党员;乙说：我班有同学不是共产党员;丁说：乙也不是中共党员;甲乙丙丁四人中，若只有一个人说了假话，则下列各项中断定错误的是（)。

A.甲说假话，丁不是党员

B.乙说假话，丙不是党员

C.丙说假话，丁不是党员

D.丁说假话，乙不是党员

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第1题

甲、乙、丙、丁在一起议论本班同学申请银行助学贷款的情况。甲：“我班所有的同学都申请了助学货款。”乙：“如果班长申请了助学货款，那么学习委员就没有申请。”丙：“班长申请了货款。”丁：“我班有人没有申请货款。”已知四人中只有一个人说假话，则可推出以下哪项结论（）

A.甲说假话，学习委员没申请

B.乙说假话，班长没申请

C.丙说假话，学习委员没申请

D.丁说假话，学习委员申请了

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第2题

某商场失窃，员工甲、乙、丙、丁四人涉案被拘审。通过审问，四人各说了一句话。甲说：“是丙作的案。”乙说：“我和甲、丁三人至少有一人作案。”丙说：“我没作案。”丁说：“我们四人都没作案。”如果四人中只有一人说真话，那么可以得出以下哪项结论？

A.甲说真话，作案的是丙

B.乙说真话，作案的是乙

C.丙说真话，作案的是甲

D.丁说真话，四人中无人作案

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第3题

甲、乙、丙、丁四人在一起讨论本班同学申请助学贷款的情况。甲：“我们班所有同学都已申请了助学贷款。”乙：“如果班长申请了贷款，那么学习委员就没有申请。”丙：“班长申请了贷款。”丁：“我们班有人没有申请贷款。”已知四人中只有一人说假话，则可推出以下哪项结论（）

A.甲说假话，学习委员没申请

B.乙说假话，班长没申请

C.丙说假话，学习委员没申请

D.丁说假话，学习委员申请了

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第4题

在某班计算机成绩公布之后，甲同学说：咱们班有的同学通过了，乙同学说：有的同学没有通过，丙同学说：张明没有通过，可事实上三位同学中，有两位同学说的都不符合实际。以下（）项是这个班计算机考试成绩真实情况

A.至少有一个同学没有通过考试

B.除张明，没有别的同学考试通过

C.这个班没有一个同学没有通过考试

D.这个班中只有一个同学没有通过考试

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第5题

刘琦、李刚、孙坚三个同学正在讨论一道物理题，当三位同学把自己的解答公布之后，大家开始发表意见，刘琦说：“我做错了”，李刚说：“刘琦做对了”，孙坚说：“我做错了”。物理老师在一旁听过这三个人的解答以及讨论后表示：“你们三个同学有一个人的解答是正确的，有一个人的意见是正确的。”据此我们可以知道做出正确答案的同学是()
刘琦、李刚、孙坚三个同学正在讨论一道物理题，当三位同学把自己的解答公布之后，大家开始发表意见，刘琦说：“我做错了”，李刚说：“刘琦做对了”，孙坚说：“我做错了”。物理老师在一旁听过这三个人的解答以及讨论后表示：“你们三个同学有一个人的解答是正确的，有一个人的意见是正确的。”据此我们可以知道做出正确答案的同学是（)

A、李刚

B、刘琦

C、孙坚

D、不能确定

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第6题

清光绪二十八年（1902年），北京城一茶馆有四个中国人在聊天。甲说：“我参加过公车上书。”乙说：“我参加过义和团运动。”丙说：“我家住在东交民巷。”丁说：“我在京师大学堂读书。”他们当中谁的话不符合史实（）

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

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第7题

抗日战争时期，在日本侵略者对根据地清乡扫荡战争中，有一位共产党员的母亲面对敌人的威胁利诱，痛斥敌人说“我是中国人，一向不知有投降二字”，这位共产党员是：（)。

A.马本斋

B.左权

C.李勇

D.戎冠秀

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第8题

在一次体检中，甲、乙、丙、丁四位同学的平均身高为1.65米，而甲、乙、丙三位同学的平均身高为163米，下列说法一定正确的是（)。

A.四位同学身高的中位数一定是其中一位同学的身高

B.丁同学的身高一定高于其他三位同学的身高

C.丁同学的身高为1.71米

D.四位同学身高的众数一定是1.65

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第9题

刘某，男，大二学生，有一段时间宿舍陆续有人丢了东西，只有自己什么东西都没丢。因睡在上铺，自己的东西整理的井井有条，重要的物品都锁在柜子里，所以没丢过东西。但没丢东西不等于偷过别人的东西，有二个同学经常嘀嘀咕咕，指桑骂槐，言下之意是我偷了他们的东西。指桑骂槐谁还听不出来？我就质问他们说谁？他们说：“说谁谁自己知道，谁偷了别人的东西我们就说谁！”我特别气愤就和他们吵了起来，后来隔壁宿舍的同学过来劝阻才

A.适应方面的问题

B.学习方面的问题

C.人际关系方面的问题

D.情感方面的问题

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第10题

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题。甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：以后老师提问时。
如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在以后的课上，老
有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题。甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：以后老师提问时。

如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。在以后的课上，老

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