尊重的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的（)。

A.尊重求助者的价值观

B.接纳求助者积极的一面

C.无条件接纳求助者

D.尊重求助者的思想和人格

A.只有与求助者价值观相同或相近,才能准确共情

B.为体现对求助者的尊重,应主动忽略双方在价值观方面的差异

C.可以向求助者呈现自已的价值观

D.应该给求助者传输正确，健康的价值观

A.关心

B.同情

C.真诚

D.共情

A.共情

B.尊重

C.积极关注

D.真诚

A.咨询师鼓励求助者说出对自己的看法

B.咨询师用特定的问题让求助者注意过去忽略的经验

C.让求助者对过去忽略的经验重新地加以体验和评价

D.咨询师引导谈话的内容围绕具体可见的事实

A.尊重学生、理解学生、宽容学生

B.尊重学生、夸奖学生、理解学生

C.尊重学生、理解学生、赞美学生

D.尊重学生、宠爱学生、教育学生

A.共情

B.无能为力

C.尊重

D.积极关注

A.对求助者的情绪和行为效应采取肯定的态度

B.对求助者的情绪和行为的规律性给予保留

C.会谈中心理咨询师不应该表明自己的态度

D.对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度

A.咨询师引导谈话的内容围绕具体可见的事实

B.咨询师鼓励求助者说出对自己的看法

C.咨询师用一些特定的问题让求助者注意过去忽略的经验

D.让求助者的注意力导向与他情绪密切相关的方面

E.让求助者对过去忽略的经验重新加以体验和评价

A.平等

B.接纳

C.宽容

D.理解