题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
乐乐与小朋友在一起时很活跃，主动喜欢交往，但常常由于缺乏事宜，交往技能和社交计策。多，采用一些不友好的方式交往，因此造成同伴关系紧张，乐乐的交往方式属于（）
A．受欢迎型
B．被拒绝型
C．一般型
D．被忽视型
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
A.受欢迎型
B.被拒绝型
C.一般型
D.被忽视型
更多“乐乐与小朋友在一起时很活跃，主动喜欢交往，但常常由于缺乏事宜…”相关的问题
第2题
乐乐是中班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，很可爱，老师们都非常喜欢他，一天乐乐和几个小朋友一起打扫卫生，没扫完就出去滑滑梯了，小朋友向老师告状，案例中，乐乐的气质类型属于（）
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
第4题
大（1）班有两位小朋友，一位叫明明，另一位叫强强。明明衣着整齐、乐于助人、有同情心、对人方好、有礼貌、善于与人分享合作、喜欢交往，深受同伴的喜爱。强强穿戴邋遢、脾气暴躁对人很有敌意，还喜欢打人、骂人，经常欺负小朋友，班上小朋友见到他就远远地躲开，没人愿意与他在一起。（1）请根据案例写出两位小朋友出现的是什么心理现象？
第5题
大（1）班有两位小朋友，一位叫明明，另一位叫强强。明明衣着整齐、乐于助人、有同情心、对人方好、有礼貌、善于与人分享合作、喜欢交往，深受同伴的喜爱。强强穿戴邋遢、脾气暴躁对人很有敌意，还喜欢打人、骂人，经常欺负小朋友，班上小朋友见到他就远远地躲开，没人愿意与他在一起。（2）请结合案例分析影响他们心理行为的主要因素
第6题
教师引导幼儿将自己的带来的绘本和小朋友一起交换看，在与他人交往过程中学会了分享，得到他人的喜欢，自己也很开心。这属于（）目标之一。
A.社会认知
B.社会情感
C.社会行为技能
D.社会体验
第7题
在培养幼儿与同伴交往的能力方面，年龄段与培养目标对应的是：（）。
A.以上的都不对
B.大班，能够主动地带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐，愿意与众多的同伴合作游戏
C.中班，能与同伴友好相处，主动礼貌地问候小朋友
D.小班，喜欢和同伴共同游戏，关心弱小同伴
第9题
有的幼儿喜欢和其他幼儿交往，却不会交往。他们在与同伴的交往中活跃、主动，但经常采取不友好的交往方式，如抢玩具、随意改变游戏规则、推打小朋友等。在幼儿的交往关系类型中，这一类幼儿属于（）幼儿
A.被抛弃型
B.被拒绝型
C.被忽略型
D.受欢迎型
第10题
培养幼儿愿意与人交往，4～5岁幼儿培养的目标之一是（）
A.愿意和小朋友一起游戏
B.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴
C.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友
D.愿意并主动参加群体活动
第11题
幼儿人际交往教育活动的目标的规定是()。
A.愿意与他人共同游戏、活动并友好相处
B.善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略
C.能主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿地与他人分享玩具、食物等
D.鼓励幼儿主动地参与各项活动，培养诚实、勇敢、守纪等基本品质，培养幼儿开朗的性格
E.引导幼儿初步了解自己所在的集体，使幼儿逐步适应并喜欢集体生活，初步产生对集体的关心喜欢之情
热门考试
全部 >
